MALANG; 12 Oktober 2026 — Dalam upaya memperkuat jaringan sinergi akademis antaperguruan tinggi keagamaan Islam negeri, Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah (PGMI) Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan (FTIK) Universitas Islam Negeri Maulana Malik Ibrahim Malang menerima kunjungan akademik sekaligus menggelar kuliah tamu dari Universitas Islam Negeri Sultan Aji Muhammad Idris (UINSI) Samarinda. Kedatangan delegasi akademisi dari Kalimantan Timur tersebut disambut secara hangat dan resmi oleh Ketua Program Studi PGMI UIN Malang, Ahmad Abtokhi, M.Pd., yang didampingi oleh jajaran dosen serta staf pimpinan fakultas di lingkungan FTIK UIN Malang. Kunjungan penting ini tidak hanya bertujuan untuk mempererat tali silaturahmi kelembagaan, melainkan juga menjadi wadah strategis pertukaran gagasan serta pengembangan mutu kurikulum pendidikan dasar Islam. Suasana penyambutan yang berlangsung penuh keakraban tersebut menandai komitmen bersama dalam meningkatkan kualifikasi calon pendidik madrasah di masa mendatang.

Sesi kuliah tamu yang sangat dinantikan tersebut menghadirkan paparan gagasan mendasar dan inovatif dari para narasumber hebat UINSI Samarinda yang berfokus pada pembaruan metode pembelajaran sains dan matematika di tingkat sekolah dasar. Pemateri pertama, Dr. Khusnul Khotimah, M.Si., menyampaikan pemikiran mendalam mengenai materi bertajuk “Membangun Pengalaman Belajar Sains melalui Laboratorium Alam”. Dalam pemaparannya, beliau menekankan pentingnya memanfaatkan lingkungan alam sekitar sebagai sarana eksperimen secara nyata agar pembelajaran sains menjadi jauh lebih kontekstual, eksploratif, serta menyenangkan bagi para siswa madrasah. Selanjutnya, pemateri kedua, Abdul Razak, M.Pd., mengupas topik yang sangat relevan dengan perkembangan pesat era digital saat ini, yakni “Integrasi AI dalam Pembelajaran Aktif Matematika”. Beliau menjelaskan secara terperinci mengenai pemanfaatan kecerdasan buatan dalam merancang strategi pembelajaran matematika yang interaktif, adaptif, efisien, serta sarat akan berbagai macam inovasi pedagogis modern.

Antusiasme dari seluruh peserta semakin meningkat ketika pemateri ketiga, Dr. Nurhamid, M.Pd., memaparkan materi yang sangat menarik dan unik berjudul “Detektif Rumus: Bongkar – Balik – Buktikan”. Melalui pendekatan pedagogis yang sangat inovatif tersebut, beliau mengajak para mahasiswa dan dosen untuk membedah serta membongkar logika dasar penyusunan rumus matematika secara kritis, interaktif, dan berlandaskan pembuktian mandiri sehingga pelajaran matematika tidak lagi dianggap sebagai hal yang menakutkan. Rangkaian perhelatan akademik ini berlangsung dengan sangat meriah, penuh hidmat, serta memberikan manfaat teoretis maupun praktis yang amat berharga bagi seluruh sivitas akademika yang hadir. Diskusi interaktif yang terbangun selama sesi pemaparan materi membuktikan tingginya semangat akademis para mahasiswa dalam menyerap wawasan baru. Seluruh rangkaian kuliah tamu ini sukses menciptakan ruang dialog ilmiah yang mendidik, menginspirasi, serta memperkaya wawasan calon pendidik madrasah masa depan.

Sebagai penutup dari seluruh rangkaian agenda kunjungan akademik tersebut, kegiatan tidak hanya berhenti pada ruang perkuliahan formal saja, melainkan dilanjutkan dengan sesi rekaman podcast khusus bersama salah satu dosen tamu dari UINSI Samarinda. Sesi bincang santai namun tetap berbobot dalam program podcast tersebut membahas berbagai isu strategis seputar tantangan dunia pendidikan dasar Islam, peluang riset kolaboratif, serta pengalaman kepemimpinan akademis di lingkungan perguruan tinggi. Kehadiran ruang diskusi melalui media podcast ini menjadi nilai tambah yang sangat menarik karena mampu mendokumentasikan pemikiran kritis para pakar untuk disebarluaskan secara luas kepada publik melalui platform digital. Seluruh jajaran sivitas akademika PGMI FTIK UIN Malang berharap kolaborasi nyata ini dapat terus berkelanjutan di masa depan melalui berbagai agenda kegiatan riset bersama, pertukaran dosen, publikasi ilmiah, maupun kegiatan akademis positif lainnya secara konsisten. [*]